南川網訊(記者 劉曉娟)日前，重慶市教學成果獎揭曉，共設15個基礎教育類特等獎，5個中職教育類特等獎，我區(qū)榮獲特等獎2項、三等獎3項。
其中，區(qū)教科所《愛與責任：整體提升農村學校教育教學質量的南川實踐》獲重慶市普通中、小學校(含幼兒園)教學成果特等獎，隆化職中《促進民族團結進步的藏區(qū)學生內地中職學校“融合式”培養(yǎng)模式研究與實踐》獲重慶市中等職業(yè)技術學校教學成果特等獎。南川中學、隆化職中、興隆鎮(zhèn)中心校申報的另外三項獲教學成果三等獎。據(jù)悉，重慶市教學成果獎特等獎項將推薦參評2022年國家級教學成果獎評選。
區(qū)教科所申報的《愛與責任：整體提升農村學校教育教學質量的南川實踐》展示我區(qū)10余年來，在“愛與責任，精致啟航”的理念引領下，通過打造特色校園文化、開發(fā)鄉(xiāng)土課程體系、堅守學生發(fā)展底線、推進課堂教學改革、構建協(xié)同支持體系等措施，培養(yǎng)守望田野、積極樂觀、全面發(fā)展的農村學生，全方位提升農村學校教育教學質量，充分彰顯南川課改在助力鄉(xiāng)村教育振興中所取得的顯著成效。隆化職中申報的《促進民族團結進步的藏區(qū)學生內地中職學校“融合式”培養(yǎng)模式研究與實踐》總結2014年以來對口為青海玉樹藏區(qū)培養(yǎng)技術技能人才的教學改革經驗，提煉“全國民族團結進步先進集體”和國務院表彰“全國民族團結進步模范集體”的兩項成果，形成“促進民族團結進步的藏區(qū)學生內地中職學校‘融合式’培養(yǎng)模式研究與實踐”，為民族地區(qū)學生內地求學提供新樣板。
據(jù)介紹，教學成果獎是由國務院或省級人民政府頒發(fā)，每四年評選一次，為獎勵取得教學成果的集體和個人、鼓勵教育工作者從事教育教學研究、提高教學水平和教育質量的國家級或省級最高獎項。
近年來，區(qū)教委始終把深化教育教學改革作為一項戰(zhàn)略任務，在學術氛圍培育、課程建設、中職特色發(fā)展等方面的改革取得了顯著成效。廣大教師積極投身教學研究，不斷改進教學方法，教研成果的數(shù)量和質量都得到顯著提高。
