——記重慶市文明校園隆化八小
■ 記 者 劉曉娟
實習(xí)生 冉妲子
十年樹木，百年樹人。德育是學(xué)校教育的重中之重。近年來，隆化八小堅持“隆知重行，真善人生”的辦學(xué)理念，以德育教育為核心，以課程為主陣地，以活動為載體，以社會為舞臺，重點圍繞“八為”德育課程，培養(yǎng)“四有”品質(zhì)學(xué)生，通過培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為促進學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)合格的綜合型人才，讓德育芳香灑滿校園。
在日前揭曉的2019-2021年度“重慶市文明校園”名單中，隆化八小榜上有名。
夯實德育陣地
加強校園氛圍建設(shè)
行走在干凈整潔的隆化八小，這里處處洋溢著昂揚向上、文明向善的勃勃生機和青春活力。
漫步校園，綠樹亭亭如蓋，鮮花爭芳斗艷，文化墻布局獨特，層次分明，錯落有致;鑲嵌在走道上的“好習(xí)慣、勤學(xué)習(xí)、會健美、求上進”育人目標，富有內(nèi)涵、獨具特色;環(huán)顧四周，師生光榮榜、文明禮儀提示牌流光溢彩，引人注目。
走進教學(xué)樓，古色古香的浮雕、國學(xué)名言展覽、傳統(tǒng)節(jié)日詩詞文化走廊……這些飽含傳統(tǒng)文化的元素，讓濃郁的傳統(tǒng)文化氣息撲面而來。
走進教室，文化角、中隊角、班務(wù)欄、圖書角、黑板報等新穎別致，匠心獨運;側(cè)耳傾聽，校園里書聲瑯瑯，歌聲悠揚……
近年來，該校堅持“隆知重行，真善人生”的辦學(xué)理念，確立了“好習(xí)慣、勤學(xué)習(xí)、會健美、求上進”育人目標，努力構(gòu)建以“五常正行”“愛滿天下”“名人文化”“家國情懷”“知行合一”“傳統(tǒng)習(xí)俗”“華夏文明”七個篇章形成的“知行合一，生命教育”的文化特色。
以課程為主陣地
狠抓日常行為規(guī)范
班長：“全體起立!”“文具書本左邊放。”學(xué)生：“書本下，文具上。”……下課鈴響，一年級的教室里傳來整齊的口號聲，同學(xué)們跟隨著口號整理自己的書桌。
這是該校一年級“始業(yè)課程”開設(shè)結(jié)果的體現(xiàn)。該校“始業(yè)課程”是學(xué)生正式開始學(xué)校學(xué)習(xí)生活之前的課程，全體一年級教師共同參與始業(yè)課程的教學(xué)。
“始業(yè)課程”設(shè)置了熟悉新環(huán)境、知曉新規(guī)范、養(yǎng)成好習(xí)慣三個模塊的內(nèi)容，具體包括熟悉學(xué)校環(huán)境，認識與學(xué)習(xí)生活相關(guān)的場所;了解學(xué)校的各項規(guī)章制度;學(xué)習(xí)學(xué)校一日禮課程，初步養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣;初步培養(yǎng)學(xué)生安全意識等20項目標。
課程開設(shè)在一年級開學(xué)第一、二周，之后將每周的班會課和“一日禮”課程相結(jié)合，常態(tài)化開展習(xí)慣養(yǎng)成教育。
“我們希望通過‘始業(yè)課程’幫助兒童實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)兩個不同教育階段的平穩(wěn)過渡，并在心理、思想、行為上為他們的小學(xué)學(xué)習(xí)生活做好準備。讓孩子熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，豐富孩子的學(xué)校生活。”該校德育主任廣學(xué)敏說。
養(yǎng)成教育是校風(fēng)建設(shè)的根本。學(xué)校還開設(shè)了“習(xí)慣與養(yǎng)成”校本課程，針對全校學(xué)生開設(shè)課程，針對性開展習(xí)慣養(yǎng)成教育，并充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和值周教師的作用，通過“一日禮”課程的實施和“七好班級”的評比加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
活動為載體
強化育人效果
歡喜鬧元宵、愛國頌歌端午情……如今，一個個傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動在隆化八小開展得有聲有色。
豐富的課外生活是學(xué)校教育不可或缺的內(nèi)容。隆化八小始終堅持德育校本化，立足課堂主渠道，寓德育教育于學(xué)科教學(xué)中，充分挖掘各學(xué)科中德育內(nèi)容，適時對學(xué)生進行德育教育。
該校還被評為“重慶市立德樹人特色項目實踐研究基地”項目學(xué)校。學(xué)校充分發(fā)揮立德樹人實踐研究基地作用，以“了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日”為突破口，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)民族文化進課堂、進教材，充分利用“節(jié)日文化”的感化功能，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，促進學(xué)生的個性化發(fā)展，使學(xué)校成為繼承傳統(tǒng)的示范窗口。
同時，該校將其作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，積極開展以“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”“爭當文明小衛(wèi)士”“河長制進校園”等教育活動、開展一系列“我為生命負責(zé)任”主題教育活動、組織學(xué)生開展志愿者服務(wù)活動等，以活動為突破口，將德育貫穿于各年級、各學(xué)科之中，通過各種活動潛移默化傳播文明新風(fēng)尚，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣及奉獻社會、關(guān)愛他人的社會責(zé)任感和仁愛厚德思想。
今日的隆化八小，處處散發(fā)著昂揚向上的文明氣息，全校師生展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和文明素養(yǎng)。
