乾豐鎮中心校傳統篾藝的傳承撿拾家鄉味道。
北師大南川附校開展戲曲進校園活動，傳承戲曲文化。
隆化職中開設茶藝課程培養學生修身養性。區教委供圖
■ 記者 劉曉娟
6月13日~16日，由區委宣傳部、區文化旅游委、區教委主辦的“戲曲進校園”活動先后走進鳴玉鎮中心校、石溪鎮中心校、太平場鎮中心校、乾豐鎮中心校、中橋鄉中心校、北師大南川附校、德隆鎮中心校和洪慈幼兒園8所學校，讓孩子們了解優秀戲曲文化，感受傳統文化的韻味和魅力。
近年來，我區各校通過培訓、“請進來，走出去”互相交流等方式，聘請老師幫助指導學校開展中華優秀傳統文化進校園工作，將傳統文化融入校園、融入課堂、融入德育工作，并通過開展經典誦讀和戲曲、書法、傳統體育等系列活動，加強學生中華優秀傳統文化教育，堅定文化自信。
傳統文化走進校園
“變、變、變!”6月16日，在德隆鎮中心校的操場上，一場川劇《變臉吐火》絕技表演引來同學們陣陣歡呼和稱贊。當天，“戲曲進校園”活動來到德隆鎮中心校，為該校師生帶來了一場精彩的文化藝術盛宴。
《最美花旦》表演中，演員們挽青絲、舞水袖，一個活潑的花旦形象呈現眼前;歌舞《赤伶》采用反串形式，把“旦”這一角色體現得淋漓盡致;川劇《梅花頌人間好》反映的民俗風情，有著無與倫比的親切感和代入感……融合了歌唱、舞蹈、武術、雜技等元素的戲曲文化，讓更多的學生見識了戲曲的魅力。
戲曲進校園是國家文化復興戰略的重要組成部分。為弘揚我國優良傳統文化，讓年輕一代能接受戲曲文化的熏陶，實現戲曲文化傳承，每年我區都會組織開展“戲曲進校園”活動，在中小學普及戲曲常識，講述戲曲所承載的中國故事，讓孩子們看戲、聽戲、學戲、唱戲、愛戲，自覺地從中華優秀傳統文化中汲取力量，從優秀傳統文化中獲得思想涵養和價值支持。
傳統文化融入課堂
走進石溪鎮中心校，大課間活動時，只見操場上不同年級的同學或是做操，或是跳舞，還有的舞動著板凳龍。
別看他們年紀小，這些手拿板凳龍的孩子們可都是板凳龍舞新一代傳承人。
石溪鎮中心校傳承重慶市級非物質文化遺產，將板凳龍融入大課間，由音樂教師和體育教師組成教研組，精心編制了板凳龍歌舞，配齊單人、雙人、三人板凳龍，將體育教育和音樂教育有機融合，開發校本課程，發揮板凳龍舞這項市級非物質文化遺產的教育功能。
區教委基教科科長楊濤介紹，課堂教學和文化建設是弘揚中華優秀傳統文化的主渠道、主陣地，深挖學科德育目標，強化學科德育滲透，寓弘揚中華優秀傳統文化教育于教學過程中，培養學生良好的品性、人格。
寧江小學傳承三線建設奮斗精神、黎香湖鎮中心校的傳統版畫、興隆鎮中心校的剪紙手工、太平場鎮中心校的象棋課程……近年來，我區在鄉村學校少年宮和校本課程建設中，融合加入戲曲、書法、篆刻、剪紙等中華優秀傳統文化藝術項目，開發出楹聯、書法、板凳龍、粘烙畫、陶笛、山歌、美術、藝術工作坊等融合傳統文化的校本課程，培養傳承中華優秀傳統文化，弘揚地域特色文化，用流淌在血脈中的傳統美德激發學生向上向善的力量。
發揮傳統節日作用
在端午節前后，我區各學校紛紛開展系列主題活動。隆化六小、木涼鎮中心校、石墻鎮中心校等學校開展了“粽情飄香話端午”系列主題教育活動。
活動中，學生們或了解端午節的傳統習俗和由來，或講述屈原的愛國故事，或是開展包粽子、品粽子活動。
近年來，隆化八小更是以“了解我們傳統節日”為突破口，充分利用“節日文化”的感化功能，開設了《中國傳統節日》校本課程，將傳統文化融入校園，“請”進課堂，讓學生從小學習中國傳統文化，接受傳統文化的熏陶。
春節之喜慶、清明之緬懷、端午之追憶、中秋之團圓、重陽之敬老，都是中華民族的文化瑰寶。近年來，我區充分發揮春節、元宵節、清明節等傳統民族節慶的作用，廣泛開展主題宣傳教育活動，同時，通過社團活動、興趣小組、專題講座、經典誦讀、比賽展覽、藝術文化節等多種形式，激發學生學習中華優秀傳統文化的熱情。
