弘書院精神 雅言行德體 書院中學“弘雅”德育全方位育人
武術課程增強學生身體素質。書院中學供圖
開設書法教育課程，讓學生了解書法美。書院中學供圖
■ 記者 劉曉娟
去年，市教委發布《關于2022年“一校一案”落實中小學德育工作指南典型案例評選結果的通報》，確定典型案例83個，我區書院中學便是其中之一。
近年來，書院中學以“立鴻鵠之志，修鴻漸之儀”為培養目標，打造“弘雅”特色德育體系，培養有德有才有風采的書院學子，通過打造書香校園，開設特色課程，開展文化活動，參加社會實踐等方式，逐步實現了全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作新局面。
文化育人
一磚一石彰顯育人功能
走進書院中學，竹簡卷軸形的大門就是一本人生的書籍，高大挺拔的皂角樹是百年名校的見證者，儒雅高潔的孔子像代表著傳統文化的生生不息，茂林修竹掩映的圣賢亭，假山流水點綴的名吾廊，明清風格的弘道樓達人館，處處洋溢著傳統文化的書香氣息。
“明德樓”“弘道樓”“成己樓”“靜雅樓”……樓宇的命名體現學校的辦學理念和傳統文化特色，成己樓前懸掛仿古對聯，穿堂正中安放仿古雕花屏風的“隆化書院記”，左邊墻壁掛木簡豎屏“大學之道”，右邊墻壁掛條幅聯屏“書院十二品”，讓古代書院的文化生長在每一個學生身邊。
書院中學德育副主任李仕書介紹，學校借助“書院”博大精深的傳統文化內涵，依托“書院精神”，打造書院文化，由此形成書院八景：雙桂講學、鰲頭弘道、皂莢登科、賢亭聽竹、曲廊戲魚、三角梅瀑、落英繽紛、臘梅迎新。
傳承書院精神，弘揚書院文化，該校以“弘”為辦學的核心理念，在“明德弘道，成己達人”的辦學理念指導下，結合“四有八為”區域性德育品牌活動，制定“書香弘雅，幸福起航”的《書院中學德育體系》，擬定了七八九年級的分層培養目標，提出開展的“弘雅”德育活動，即雅言、雅行、雅德、雅體、雅趣的“五雅”德育活動，每月一主題，培養言談文明、舉止得體、品德高尚、體魄強健、志趣高雅的書院雅士。
課程育人
學科配合共同育人
妙曼多姿的舞蹈課程、陽剛矯健的武術課程、聲情并茂的吟誦課程、揮毫潑墨的書法課程……每次在該校校本課程展示活動中，總是精彩紛呈。
從2015年開始，該校開設了具有書院特色的拓展型校本課程和探究型校本課程。校本特色課程主要立足學生全面發展的原則，由學生根據自己的愛好和特長自選課程，每周一課時。課程內容有籃球、乒乓球、太極拳、舞蹈、器樂、聲樂、書法、繪畫、茶藝、巧手繡、吟誦、戲劇等。
學校還充分發揮課堂教學的主渠道作用，將德育內容融合到各學科課程的教學目標之中，滲透到教育教學全過程。
活動育人
德潤人生筑夢起航
去年，在該校舉辦的秋期運動會上，除了體育競技外，專門設置了背夾球、仰臥傳球、旋風接力跑等以班級為單位的團體賽，通過集體協作，培養學生熱愛祖國、積極向上、團結拼搏的精神。
“德育活動作為學校德育工作的主要載體，豐富多彩的德育活動不僅能培養學生良好的道德品質，更能鍛煉學生堅強的意志，使之養成良好的行為習慣。”李仕書介紹。
據悉，該校扎實開展好“兩大全員行動”，讓每個學生都享有展示特長和才華的機會。每年的四五月學校定期舉辦為期一個月的“文化藝術節”，提升藝術素養;每年的10~12月，開展為期三個月的校園體育節，包括田徑運動會、班級籃球賽、班級足球賽、班級乒乓球賽，活動既展現個人天賦，也體現班級的團隊合作。
同時，每學年新生入學時都要開展為期兩周的德育教育活動，聘請專業的教官訓練學生的站姿、坐姿、行進、隊列。學校組織開展系統的文明禮儀教育、安全教育、環境衛生教育等。班主任組織學生學習《中小學生守則》《中學生日常行為規范》《書院中學文明禮儀標準》及常規管理要求。通過各個層面的教育學習，讓學生盡快從小學過渡到中學的生活，懂得中學生的學習和日常行為要求，能盡快地適應環境、規范言行，養成良好的學習生活習慣。
