志愿者為孩子們進行繪畫教學。李在華 攝
南川網訊 “大家慢點跑，別摔著。”“叔叔，昨天我沒看完的那本書，我想早點看完后再多看幾本。”近日，福壽鎮白巖村的孩子們放學后來到該村圖書室，放下書包、翻出圖書，靠在桌邊閱讀起來，短暫喧囂之后又恢復安靜。
“今天下午我們安排的是閱讀活動，下午5點前就來打開圖書室，便于孩子們放學后來看書、學習。”在福壽鎮白巖村村委會服務的志愿者李祖明說。
“白巖村現有5至13歲兒童174人，在該鎮中心校上學的有28人，這部分孩子大多父母常年在外務工，由爺爺奶奶陪伴，孩子感受父母關愛較少、與父母情感交流不夠，隔代教育面臨年齡差異大、文化水平低的困境。
據了解，福壽鎮白巖村“五點課堂”項目，主要按照日輔導、周活動、月談心、季體驗、年祝福來安排活動，即每天放學后5點，志愿者校外輔導服務隊隊員在村便民服務中心為孩子們輔導家庭作業并預習新課程;每周五下午5點，開展興趣愛好活動，如繪畫比拼、五子棋對決、拼圖比賽等;每月最后一個周五下午5點，服務隊隊員與孩子們交心談心，及時了解其思想動態并正確引導;每季度開展農事體驗或者體育活動，讓孩子們體驗勞動和體育鍛煉的快樂;每年6月1日，服務隊為他們贈送生日蛋糕和禮物，舉辦集體生日活動，陪伴孩子們過一個愉快的“六一”兒童節。
“自開設‘五點課堂’以來，我們村的志愿者每天都會為孩子們安排活動，培養孩子們勤動手、愛動腦、善交流。”該村黨支部書記羅云剛介紹。
“去年以來，我鎮利用農家書屋、圖書室、活動室、健身廣場等文化設施，開設‘五點課堂’志愿者服務項目，解決孩子們學有圖書、玩有器材、耍有場地等問題。”該鎮宣傳統戰委員曾選生說。(李在華)
