陳永委員
“雙減”政策實施以來，我區嚴格執行，相關規范整頓工作按規定有序推進。但在落實政策、推進工作中也出現一些問題，特別是學科類培訓機構從業者面臨轉型難度大、成本高、過渡時間長及失業后生活無保障等困境。其余非學科類培訓機構也深受其影響。
建議要在全區形成關心、關注校外教育培訓機構可持續發展的良好氛圍，助推轉型發展。要積極引導校外教育培訓機構抓住機會，積極探索校外教育培訓機構“雙減”后的轉型路子。探索“素質教育+校外培訓機構+社區”新模式。讓校外培訓機構進入社區，以社區為核心構筑兒童成長的第三空間，讓校外教育機構在社區完成素質教育領域的品牌布局。可適當引進非學科類校外培訓機構參與學校課后延時服務，由教育部門負責組織遴選，供學校選擇使用，并建立評估退出機制，讓專業的素質教育進入學校。引導學科類校外教培機構嘗試開發語言、話劇類等培訓品牌，開發數字游戲、桌面游戲等益智類思維訓練課程，研學、手工等實踐課程等。校外教育培訓機構可協同學校、群團組織等參與家長學校建設，持續開展家庭教育講座、親子課堂等，提升家長在家庭教育方面的意識、方法和能力。
記者 鄧的 整理
