□ 記者 王婷婷
張健是重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校黨委書記，也是區(qū)政協(xié)委員。2024年9月，他作為“國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)摺贝恚熬﹨⒓討c祝第40個(gè)教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)表彰活動(dòng)，并于2023年獲得國務(wù)院特殊津貼。
這些殊榮的背后，離不開張健擔(dān)任隆化職中校長20年來付出的心血和努力。
2004年，帶著滿腔熱情與堅(jiān)定信念，他接過隆化職中的接力棒，踏上了帶領(lǐng)學(xué)校重?zé)ㄉ鷻C(jī)的征程。面對落后的辦學(xué)條件，他敢為人先“舉債辦學(xué)”。學(xué)校在他的帶領(lǐng)下自籌資金9000余萬元，完成整體遷建和二次擴(kuò)建，將面積28畝、師生800余人的小規(guī)模學(xué)校蛻變成面積268畝、師生7000余人的重慶市首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校。
如何躋身全國中等職業(yè)教育第一方陣?張健思量再三，得出的結(jié)論是：擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。招生規(guī)模大了，自然需要擴(kuò)大教師規(guī)模，他主張讓能干事、會(huì)干事的老師都有用武之地，親自面試新教師、培養(yǎng)年輕教師。當(dāng)年的許多年輕老師現(xiàn)在都成了隆化職中的骨干力量。
學(xué)習(xí)是隆化職中的主旋律，也是干部隊(duì)伍的必修課。他把專家“請進(jìn)來”，帶領(lǐng)隊(duì)伍“走出去”，讓老師們開闊視野、提升理論水平，學(xué)校申報(bào)的各類項(xiàng)目、成果也多了起來。張健主持的成果獲得國家級教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，重慶市教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。他將師生比賽作為重要抓手，每年組織團(tuán)隊(duì)開展攻關(guān)，近5年師生參加國家級技能大賽獲得一等獎(jiǎng)6個(gè)，二、三等獎(jiǎng)40余個(gè)。
“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，服務(wù)全體學(xué)生終身發(fā)展”的辦學(xué)理念不僅刻在學(xué)校的墻上，更刻在他的心里。在學(xué)生管理上，推行準(zhǔn)軍事化管理、網(wǎng)格化管理，把“三全”育人落到實(shí)處。“管煉潤”協(xié)同育人模式入選全國職業(yè)院校管理育人16個(gè)典型案例，并在教育部全國中職學(xué)校校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作會(huì)上作交流。
2014年至今，學(xué)校承擔(dān)了國家“內(nèi)地西藏中職班”項(xiàng)目，實(shí)施各族學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)。十年實(shí)踐，為青海玉樹藏族自治州累計(jì)培養(yǎng)了2600余名學(xué)生，學(xué)校先后被評為“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”“重慶市民族教育特色學(xué)校”。
深耕職教守初心，匠心育人擔(dān)使命。張健今年60歲了，組織決定讓他延遲退休。教育工作是他畢生追求的事業(yè)，“一生擇一事成一事”是他的信念，職教耕耘者是他無悔的追求。作為政協(xié)委員，他也一直在教育領(lǐng)域履職擔(dān)當(dāng)、建言獻(xiàn)策，以強(qiáng)烈的使命感與責(zé)任感，全力推動(dòng)職業(yè)教育穩(wěn)步向前，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展筑牢人才根基。
